Wednesday, June 17, 2026

கமு / கமு அஸ்-ஸுஹரா பாடசாலையினது சுற்றுச் சூழலை அழகுபடுத்தும் வேலைத்திட்டம் ஆரம்பம்..!

Ad 728x90

 


📌 𝐌𝐈𝐇𝐑𝐀𝐉 𝐍𝐄𝐖𝐒 ✍️ 𝐒𝐑𝐈 𝐋𝐀𝐍𝐊𝐀 🇱🇰


✅👉 கமு / கமு அஸ்-ஸுஹரா பாடசாலையினது சுற்றுச் சூழலை அழகுபடுத்தும் வேலைத்திட்டம் ஆரம்பம்..!


✍️ யு.எல். அலி. ஜமாயில் 


𝐑𝐄𝐀𝐃 𝐌𝐎𝐑𝐄 👇👇👇……………….


✅👉 அஸ்-ஸுஹரா பாடசாலையினது பாடசாலை அபிவிருத்தி நிறைவேற்று குழுவினது (SDEC) முன்னெடுப்பில், பாடசாலையினது சுற்று மதில் (External and internal boundary wall), பிரதான முகப்பு (Main entrance decoration) மற்றும் விழிப்புணர்வு ஓவியங்கள் (Awareness murals) வரைந்து அழகுபடுத்தும் வேலைத்திட்டம் ஆரம்பித்து வைக்கப்பட்டுள்ளது.


இவ்வேலைத்திட்டத்தின் மூலம் பாடசாலையினது சுற்றுப்புறச் சூழலை மேலும் கவர்ச்சிகரமாகவும், ஒழுங்குமுறையுடனும், மாணவர்களுக்கு உகந்ததாகவும் மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டு இவ்வேலைத்திட்டம் முன்னெடுக்கப்படுகின்றது. 


குறிப்பாக, சுற்று மதில்களுக்கு புதிய வண்ணப்பூச்சு பூசுதல், பிரதான நுழைவாயிலை அழகுபடுத்துதல் மற்றும் கல்வி, ஒழுக்கம், சுகாதாரம் போன்ற விடயங்களை எடுத்துரைக்கும் விழிப்புணர்வு ஓவியங்களை வரைவது ஆகிய பணிகள் இதில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன.


இவ்வேலைத்திட்டத்தின் மூலம் மாணவச்செல்வங்களுக்கான சுத்தமான, பாதுகாப்பான மற்றும் கற்றலுக்கு ஏற்ற கல்விச் சூழல் உருவாக்கப்படுவதுடன், பாடசாலை சமூகத்தினது பாராட்டையும் நன்மதிப்பையும் பெறும் என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும்.


🌎 www.mihrajnews.com


✒️ ɴᴇᴡs ᴇᴅɪᴛᴏʀ எஸ்என்.ஹஸ்மி

✒️ 𝚆𝚎𝚋 𝙴𝚍𝚒𝚝𝚘𝚛 ஏ.எஸ்.எம்.அர்ஹம்






SHARE

முக்கிய குறிப்பு :

எமது இணையதளத்தில் செய்திகளுக்கும் கட்டுரைகளுக்கும் வாசகர்கள் பதிவு செய்யும் கருத்துக்கள் ஆசிரியர் குழுவால் தணிக்கை செய்யப்பட்டு பிரசுரமாகும் வகையில் மென்பொருள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வாசகர்களின் கருத்துக்களுக்கு எமது நிர்வாகமோ அல்லது அதன் ஆசிரியர் குழுவோ எந்தவிதத்திலும் பொறுப்பாக மாட்டார்கள். நாகரீகமற்ற மற்றும் பிறர் மனதை புண்படுத்தகூடிய கருத்துகளை / வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதை தவிர்க்கும்படி வாசகர்களை கேட்டுக்கொள்கிறோம். =============================================================== உங்களது மேலான கருத்துக்களையும் ஆலோசனைகளையும் எதிர்பார்கிறோம் இந்த வலைதளம் வளாச்சிக்கு நிறை - குறைகளை சுட்டி காட்டவும் உங்கள் வருகைக்கு நன்றி.

Author: verified_user

0 comments: